湖州学院“智能数据分析与应用”微专业招生简章(第二期)

全球数字化转型加速使数据成为企业核心资产。据IDC预测，2025年全球数据总量将达175ZB，其中70%的数据需转化为业务价值。在数字化时代，数据已成为各行业发展的核心驱动力。智能数据分析与应用通过先进算法和工具，深度挖掘数据价值，为决策提供有力支持，社会需求极为旺盛。企业对兼具数据分析能力与行业知识的复合型人才需求激增，传统岗位如“数据分析师”已分化为“AI产品经理”“数据科学家”“算法工程师”等细分角色。据预测，全球数据分析市场在未来几年将以每年超10%的速度增长，表明智能数据分析与应用相关人才的市场需求旺盛且呈上升趋势。“智能数据分析与应用”微专业精准对接数字经济时代人才缺口，就业前景广阔，且具备长期职业成长空间。

一、培养目标与结业要求

（一）微专业名称与合作单位

专业名称: 智能数据分析与应用（微专业）

合作单位：湖州市物联网应用创新中心

（二）培养目标

本微专业按照《湖州学院微专业管理办法（试行）》的相关要求，适应国家改革发展要求，植根湖州，面向浙江，融入江浙沪，培养以国家战略需求为导向、以大数据处理、人工智能的知识为基础，在学生原有专业人才培养体系基础上增加数据采集、清洗、机器学习、数据可视化等相关课程，提高学生在各学科的应用过程中运用“数据+学科”的思维，培养交叉领域人才。培养对象面向全日制理工类专业学生为主，也欢迎其他感兴趣的全日制本科生修读。

（三）微专业特色

“智能数据分析与应用”微专业依托于计算机科学与技术、软件工程、人工智能、网络工程专业。瞄准行业需求，以大数据发展需求为导向，在学生原有专业人才培养体系的基础上，围绕大数据、人工智能学术领域、研究方向和核心素养，开设一组智能数据分析方向核心课程。通过灵活、系统的培养，使学生能够掌握大数据分析的基本知识和基本技能、具备行业要求的职业技能要求，成为能够胜任行业岗位职责的复合型人才。毕业生可从事数据分析师、数据科学家、商业智能分析师、机器学习工程师、AI产品经理等岗位，职业发展路径多样，能从初级职位逐步晋升至高级管理岗位，如数据分析主管、数据合规专家、首席数据官等。

（四）班级设置及师资力量

第二届智能数据分析与应用微专业面向全校全日制本科生进行招生，计划招生一个班级，招生人数20-25人。

二、学制、证书及考核

（一）学制和修业期限

学制和修业期限为2个月。

（二）最低结业学分和结业证书

完成微专业课程15学分，微专业课程学习成绩单列成绩单，计入学生学业档案。达到微专业结业要求者，由学校发放微专业结业证书。未达到结业要求者，可根据《湖州学院本科生课程替代与学分认定管理办法（试行）》将修读合格的课程学分替换为专业任选课学分或课外学分。微专业不具有学士学位授予资格。微专业不影响原修读专业的课程学习及学分获取，也不影响原修读专业的毕业及学位授予。

（三）课程考核

本微专业班级将由学校和企业通过课程学习、实习实践等共同对学生进行评价。

（四）开课时间

从11月8日开始，利用周末及晚上授课，原则上周一-周四安排3学时，周六白天9学时，晚上3学时，周日8学时，每周拟安排32学时。课程安排在2025年11月~12月，具体课表待报名结束后另行通知。

（五）报名方式

报名请加群：

联系人：张老师13867289504

截止时间：2025年11月7日

三、课程设置

本微专业共设置4门课程，课程分为理论课程和实践课程，其中理论课程3门，实践课程1门，课程名称、学分、课时、开设学期及考核方式等如表1所示。

表1 微专业课程设置表